Plana dair

Alanın planının gözümüzde canlanması için biraz temizledim.Fakat çözünürlük oldukça düşük.Kabaca böyle bir alan var.
 Dış ve içi kısımlardaki bostanlık alanlarda maydonoz,marul gibi bir çok ürün yetiştiriliyormuş.Bostanlık alan 20 hektarlık bir alan (200.000m2) ve bostana yakın yerlerde bu ürünler pazar kurularak satılıyormuş. Bizanslılar ve ardından Osmanlılar bu geleneği sürdürmüş. Alanın bitiminde kalan (haritanın sağındaki alan) Yedikule hisarı şuan müze ama 1 tabela dahi bulunmadığı söyleniyor.Alanın solunda ise bostan alan devam ediyo

surlara dair görseller 

Potansiyel Alanlar

Yarışma ucu açık ve geniş ölçekli olduğu için İstanbul üzerinden yarışmanın en iyi okunacağı yer olarak Bizans Surları ve çift tarafındaki kalan (ki günümüzde tek tarafa indirgenmiş, hatta tek tarafında kalan kısım bile çoğu zaman sekteye uğruyor) yeşil arazi ve Tarihi Yedikule Bostanları'nı ilk sıraya koyduk(sanırım). Ama eğer herhangi bir öneri varsa öncelikli olarak konseptle birlikte seçeceğimiz fiziksel arazimizi de yakın bir zamanda tartışıp kesin karara bağlayalım.

Şimdi surların reklamını yapmak üzere ben birkaç imaj koyayım. Bu arada söz konusu surlar denize kıyısı olan sahil surları değil Haliç'ten başlayıp Marmara'da son bulan tarihi yarımadayı dikey kesen kara surlarıdır.

Bu arada bu link de yarışmanın orijinal formatı. Oradan da yarışma (İngilizcesi üzerinden) tekrar okunabilir.

https://www.dropbox.com/s/z9qvwnczhsafrtt/2013.12.11%20IFLA%20International%20Student%20LA%20Design%20Competition.pdf

Ödüller

Awards granted in the present Competition:
1ST Han Group Prize for Landscape Architecture - USD 3500
2nd IFLA Zvi Miller Prize - USD 2500
3rdCAAP Merit Award Prize - USD 1000
3 Certificated Honourable Mentions
Certificates to the top 25 entries- one for each member of the team


PROMOTION AND PUBLICATIONS
The winning teams will also receive international recognition through IFLA sponsorships and IFLA publications.

KATILIMCILAR

Yarışma tüm peyzaj mimarı öğrencilerine ve bağdaşık disiplinlere açıktır.(tam olarak peyzaj mimarlığı olarak adledilmemiş ülke ve ünüversiteler) hem bireysel hem grup katılımları kabul edilecektir. her öğrenci ve grubun bir kez katılma hakkı vardır.Kapsamlı disiplinler arası katılımlar da kabul edilmektedir ancak yine de dizayn peyzaj üzerine odaklanmalıdır ve grupta en az bir peyzaj mimarı öğrencisi olmalıdır. her katılışımcı grup uyelerının sayısı 4 ü geçmemelidir.Üçüncü dereceye kadar jüri üyeleri ve yakınları profesyonel işbirlikçileri ve ortakları yarışmaya giremez.

YARIŞMANIN TİPİ

Bu bir fikir yarışmasıdır ve başvuruların bir turundan oluşmaktadır. Önerileri yapan katılımcılar dijital ve yazılı medyada halka açılacağını ve sergileceğini kabul etmelidir.

MEKAN VE ÖLÇEK

  Öğrenciler içerik ve alanı kendileri seçebilirler. tavsiye edilen çalışma ölçeği 2 he (20.000m2) dan 10 he'a (100.000m2) kadar tesis edildi.
  Önermeler  dönüşümlü ve yenilikçi yaklaşımlar , tasarlanmış alanın kimliğine değer vermeli ve projenin yürütülmesi için strateji seçmi göstermelidir.

TEMA: KENTSEL PEYZAJDA OLAĞAN ÜSTÜ HAL / ACİLİYET

Mekanların peyzajını yaratmak

   Yarışma öğrencileri ; terk edilmiş, eski/ köhne ve yozlaşmış peyzajları; doğa ve arazinin kültürüne agrasif antropik aksiyonlarca zarar gören peyzajları, yeni amaç ve ihtiyaçları karşılamak üzere görev değiştirmiş/ yerdeğiştirmiş peyzajları, her zaman doğanın dengesini korumayan kentsel peyzajı keşfetmeye davet ediyor. Yeni fikirleri sürdürülebilir 'reflektif/yansıtıcı fikirler' i öngörmeli ve kentsel peyzajda aciliyetin sürdürülebilir olmayan problemlerini çözmeye çalışmalıdır.  'Aksiyon' peyzajın, mekanın, kentin sürdürülebilirliğinin, yeni alanların en uygun tekniği kullanarak yönetim ve yapısını geliştirmektir.


 

YARIŞMANIN AMACI

     Yarışmanın amacı konsept  ve uygulamalı araç olarak değişimlerinde derin ve global transformasyonlara rehberlik etmesi için 'düşünmek ve peyzaj üzerine aksiyon yapma'nın önemi üzerine bir yansımaya teşvik etmektir. niyet  mekanları jeografik, sosyal ve kültürel bağlamda içerikleri ile yeniden birbirine bağlamak ve öz kimliklerini, değerlerini kurtarmaktır.
    Öğrencilerin kendi farklı karmaşaları ile dinamik peyzaj aşamalarını araştırması (estetik açıdan, etik açıdan, fonksiyonellik, ekolojik, sosyo-kültürel, tarihi- tarihi miras, ekonomik- üretken..) tekrar tanımlama ve yenı ve eski alanlara kimlik kazandırma, yenileyici/ yaratıcı ve yenilenebilir teknoloji, formal ve belirgin / açık çevreler üretmek; ve alanları, alanın peyzajını insancıllaştırmak niyet edilmiştir.